当前位置:首页 / 新闻纵览
瓜分“VR教育”这块蛋糕的同时,可别失了教育的本真
点击率:94 日期:2018年12月06日 编辑:管理员 来源:神州动漫 展会相关图片


VR在传统教育中的应用,已屡见不鲜。小编此前,已为大家介绍过VR+STEM教育VR+安全教育VR+K12教育等相关案例。


而接近年底,小编在与多位VR行业老朋友交流的过程中,也发现:无论是正在做B端的厂商,还是预计转B端发展,或(准备)做B端+C端市场的厂商,其中想在“VR教育市场”分一杯羹的,大有人在。

 

 

而随着VR技术地不断发展与成熟,越发多的教育机构,正将VR视为一种新兴教育工具,尝试应用在实际教学中。看着不断涌现的VR+教育的案例、接连入局的各VR大厂,小编一边为VR的不断落地、普及感到开心,一遍又不自觉有一些关于“教育是否流于形式失了本真”的忧虑。

 

近期,典型的“VR+教育”案例如下

在讨论这一问题之前,不妨随小编,先看一下近期又有哪些不错的VR+教育案例吧。

 


 

 

 

而作为南昌市基础教育VR示范校学校的二十七中,也已将VR引入到生物、英语、地理等课程中。以《输送血液的泵——心脏》一课为例,教师结合数据统计、VR工具测量、多媒体视频等手段,向学生讲解心脏的工作原理。而学生听完后,还可自己拿着VR触控笔翻转VR设备里心脏的立体结构图,直观地了解心脏的构造。

 

 

 


 

不得不说,随着VR技术不断被“炒作”,各路厂商不断入局、更多的学校在引入VR教学,而大家在追逐“新技术、新教学模式”的时候,似乎却逐渐遗忘了“教育的本真”。

 

 

(五)引进VR课程的学校,对该课程的教师也应当进行相关培训,熟练地使用VR设备,才能节省更多时间、精力,专注于教学本身,提升课堂效率。

 

 

最后,小编认为,发展至今,整个VR行业已经趋于冷静。而VR+教育也应该要随之走过“高唱颠覆教育方式”的噱头阶段才对。从事VR+教育的业内人士,比起迫切地分“VR+教育”这块蛋糕,更多地或许是静下心来,用正确的态度看待VR教育,找到适合自己的发展道路。如此,才能最大地发挥VR之于教育的价值。

来源:VRPinea

转载请注明《GTI神州游乐》!